{"id":63,"date":"2009-12-09T00:02:47","date_gmt":"2009-12-08T22:02:47","guid":{"rendered":"http:\/\/lhg-bw.de\/hohenheim\/2009\/12\/09\/rueckblick-zu-den-lhg-forderungen-zur-vollversammlung\/"},"modified":"2009-12-09T00:07:31","modified_gmt":"2009-12-08T22:07:31","slug":"rueckblick-zu-den-lhg-forderungen-zur-vollversammlung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lhg-bw.de\/hohenheim\/2009\/12\/09\/rueckblick-zu-den-lhg-forderungen-zur-vollversammlung\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick zu den LHG Forderungen zur Vollversammlung"},"content":{"rendered":"

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Bei der heutigen vom AstA einberufen Vollversammlung war die LHG Hohenheim ebenfalls anwesend. Die LHG diskutierte flei\u00dfig mit und brachte eigene Forderungen ein. Leider wurden unsere und auch die in der Diskussion herausgearbeiteten sinnvollen Erg\u00e4nzungen und Kompromisse durch ein Abstimmen \u00fcber blo\u00dfe \u00dcberschriften zunichte gemacht (Unsere ausformulierten Forderungen findet ihr untenstehend).<\/span><\/p>\n

Die LHG Hohenheim fordert daher alle <\/strong>Verantwortlichen auf bei eventuellen weiteren Veranstaltungen dieser Art gleiche Antr\u00e4ge zusammenfassen; nur so k\u00f6nnen auch Meinungen aus den Diskussionen eingehen und abgestimmt werden. Zudem sollte \u00fcber ausformulierte Antr\u00e4ge und nicht \u00fcber blo\u00dfe \u00dcberschriften abgestimmt werden. Hier war heute unserer Meinung nach eine deutliche Diskrepanz zwischen den \u00dcberschriften und dem wahren Inhalt der Antr\u00e4ge zu sp\u00fcren.<\/span><\/p>\n

Zur n\u00e4chsten geplanten Vollversammlung am 14. Januar 2010 erwartet die LHG Hohenheim daher eine bessere Umsetzung von demokratischen Diskussionsgrunds\u00e4tzen.<\/span><\/p>\n

Zudem fordern wir eine Urabstimmung der Studierenden \u00fcber in der eventuelle Durchsetzungsma\u00dfnahmen (z.B. \u00fcber H\u00f6rsaalbesetzungen). Bei der heutigen \u201eVollversammlung\u201c waren mit knapp \u00fcber 200 Studierenden gerade mal ca.2,5% aller Hohenheimer Studierenden anwesend, dies stellt f\u00fcr uns noch keine ausreichende Basis f\u00fcr solch weitreichende Ma\u00dfnahmen dar. <\/span><\/p>\n

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Forderungen der Liberalen Hochschulgruppe Hohenheim<\/strong><\/p>\n

Die Liberale Hochschulgruppe (LHG) Hohenheim sieht in der Einrichtung einer Bologna-Kommission einen guten Schritt an der Universit\u00e4t Hohenheim die Studienbedingungen zu verbessern. Die Forderungen des AStA sind in diesem Zusammenhang \u00fcberwiegend positiv zu betrachten. Als konkrete Erg\u00e4nzungen fordert die LHG die Umsetzung folgender Punkte:<\/p>\n

Bachelor-Studienzeiten flexibler gestalten<\/strong><\/p>\n

Die generelle Studienzeit von bislang 6 Semestern geh\u00f6rt richtigerweise auf den Pr\u00fcfstand. Dabei soll jedoch nicht allein eine m\u00f6gliche Verl\u00e4ngerung der Studienzeit in Betracht gezogen werden. So gibt es gute Argumente f\u00fcr einen Bachelor mit 8 Semestern, aber eben auch f\u00fcr einen k\u00fcrzeren und kompakteren mit lediglich 6 Semestern. Eine Studienzeit mit 7 Semestern stellt jedoch keinen sinnvollen Kompromiss dar. Vielmehr soll der Realit\u00e4t von unterschiedlichen Anforderungen und Bed\u00fcrfnissen tats\u00e4chlich Rechnung getragen werden.<\/p>\n

Daher fordern wir die Einf\u00fchrung unterschiedlicher Bachelor-Studieng\u00e4nge in zwei Geschwindigkeiten. Die Studierenden sollen die Wahl haben k\u00f6nnen, ob sie sich in einen 6 oder 8 Semester Studiengang einschreiben. Die Studieng\u00e4nge sind so zu gestalten, dass ein Wechsel w\u00e4hrend des Studiums m\u00f6glich ist. Zur Unterscheidbarkeit kann dann bspw. den 8 Semester Studiengang der Bachelor of Science und f\u00fcr den k\u00fcrzeren, kompakteren, nach 6 Semestern der Bachelor of Arts verliehen werden.<\/p>\n

Berechnung der Abschlussnote<\/strong><\/p>\n

Eine Nichtber\u00fccksichtigung von Grundstudiumsleistungen in der Abschlussnote bewirkt eine gewisse Erleichterung, die jedoch auch nicht ohne Probleme ist. Flie\u00dfen die Leistungen nicht in die Abschlussnote mit ein, so setzt sich schnell bei vielen Studierenden das Prinzip \u201eVier-gewinnt\u201c durch. Ein Studieren nach diesem Prinzip birgt aber immer eine gr\u00f6\u00dfere Gefahr durch eine Pr\u00fcfung zu fallen. Auch werden durch oberfl\u00e4chliches Lernen die positiven Wirkungen auf andere Leistungen reduziert und man muss im sp\u00e4teren Studienverlauf Grundlagen h\u00e4ufiger wiederholen.<\/p>\n

Die LHG fordert daher ein System der teilweisen und flexiblen Anrechnung von Grundstudiumsleistungen. Hauptstudiumsleistungen sollen weiterhin voll in die Abschlussnote einflie\u00dfen. Zus\u00e4tzlich soll dann die H\u00e4lfte der Grundstudiumsleistungen zur Abschlussnote z\u00e4hlen. Hier soll jedoch keine Gewichtung vorgenommen werden, sondern nur eine Auswahl der H\u00e4lfte der Leistungen getroffen werden. Je nach Wahl der Vertiefungen im Hauptstudium sollen dann entsprechende Leistungen aus dem Grundstudium hinzuz\u00e4hlen.
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\nAngebot an Masterpl\u00e4tzen<\/strong><\/p>\n

Die LHG begr\u00fc\u00dft die Forderung nach einem Ausbau der Masterstudienpl\u00e4tze. Eine generelle und bedingungslose Garantie lehnen wir jedoch ab. Es sollte hier vielmehr gepr\u00fcft werden in welchen F\u00e4chern ein Ausbaubedarf besteht. Insbesondere in den Naturwissenschaften scheint es hier einen dringlichen Bedarf an zus\u00e4tzlichen Masterstudienpl\u00e4tzen zu geben. In den Bereichen Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sollte vielmehr die Einf\u00fchrung zus\u00e4tzlicher Masterstudieng\u00e4nge gepr\u00fcft werden, da Massenstudieng\u00e4nge nicht die Idealform eines Masterstudiums sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

F\u00fcr die LHG Hohenheim<\/p>\n

Mihael Duran<\/p>\n

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